Psicología en general - DSM V y TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico reconocido por el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición (DSM-5). Los criterios diagnósticos para el TDAH en el DSM-5 incluyen: Inatención: Seis o más síntomas de inatención durante al menos seis meses, que son inapropiados para el nivel de desarrollo del niño, como: No prestar atención a los detalles o cometer errores por descuido en tareas escolares u otras actividades. Dificultad para mantener la atención en tareas o juegos. No seguir instrucciones y no finalizar tareas escolares o deberes. Dificultad para organizar tareas y actividades. Hiperactividad e Impulsividad: Seis o más síntomas de hiperactividad-impulsividad durante al menos seis meses, inapropiados para el nivel de desarrollo, como: Inquietud o golpeteo con las manos o los pies, o retorcerse en el asiento. Dificultad para permanecer sentado en situaciones en las que se espera que lo esté. Correr o trepar en situaciones inapropiadas. Hablar en exceso y tener dificultades para esperar su turno. Además, los síntomas deben estar presentes antes de los 12 años y causar problemas en dos o más contextos (por ejemplo, en la escuela y en casa). Los síntomas también deben interferir significativamente con el funcionamiento social, académico o laboral.