Summary
Keywords
Full Transcript
Esta conferencia explora cómo la inteligencia artificial generativa (IAG) puede revolucionar la educación matemática mediante el diseño y la reformulación de consignas. Integrando los aportes de la educación matemática y otras ciencias, se muestra cómo interactuar eficazmente con la IAG para crear consignas que fomenten el aprendizaje profundo y el pensamiento crítico. Durante la sesión, se ejemplifican cuatro actividades (tres extramatemáticas y una intramatemática) que ilustran el potencial de la IAG como tutor. En lugar de resolver tareas o marcar errores, la IAG debe formular preguntas que guíen a los estudiantes a aprender de manera autónoma y a apropiarse de los contenidos matemáticos. Esta conferencia es una invitación a repensar las interacciones educativas con la tecnología, promoviendo un enfoque en el que la IAG potencia la capacidad de aprender a aprender.
